«Высшим должностным лицам (руководителям высших исполнительных органов государственной власти) субъектов Российской Федерации принять исчерпывающие меры по доведению оплаты труда педагогов организаций дополнительного образования детей до уровня, установленного Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года No761», — говорится в сообщении.

Согласно указу «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы», среди мер, направленных на развитие системы дополнительного образования, значится «доведение оплаты труда педагогов учреждений дополнительного образования детей, в том числе педагогов в системе учреждений культуры, до уровня не ниже среднего для учителей в регионе».

Медведев также поручил Минобрнауки, Минтруду и Минспорту проработать целесообразность законодательных изменений для привлечения в систему дополнительного образования квалифицированных специалистов, не имеющих педагогического образования, а также обучающихся по образовательным программам высшего образования. Как отмечается, о результатах ведомствам необходимо доложить в правительство до 15 ноября 2017 года.

Средняя зарплата педагогов дополнительного образования в России составляет 32,9 тысячи рублей, сообщила глава Минобрнауки Ольга Васильева на совещании у председателя правительства по дополнительному образованию детей.

«На сегодняшний день 247 тысяч (педагогов допобразования в РФ). Благодаря работе по увеличению заработной платы она сегодня составляет 32900 рублей», — сказала Васильева.

Она также отметила, что в профессию стали приходить молодые педагоги. По ее словам, в дополнительном образовании работают 36% учителей в возрасте до 35 лет.

Современное дополнительное образование для детей должно отвечать приоритетам развития России, ориентироваться на направления, которые станут актуальными через 5-10 лет, заявил премьер-министр РФ Дмитрий Медведев на совещании «О развитии системы дополнительного образования детей».

Медведев заявил о важности дополнительного образования и кружков, благодаря которым дети начинают понимать, «кем бы они хотели стать, когда вырастут». «Во всяком случае, те кто уже постарше, четко сориентированы на то, куда они будут поступать. Это очень важно, потому что все-таки такая ранняя профессиональная ориентация позволяет школьнику подготовиться к учебе, особенно, когда речь идет об учебе в сложных технических учреждениях», — отметил премьер.

«Профессиональная ориентация здесь, конечно, особенная. Но, тем не менее, и по форме и по качеству современное дополнительное образование должно меняться и отвечать не только запросам самих детей и их родителей, но, скажем прямо, и потребностям нашего государства, приоритетам развития нашей страны, ориентироваться на те направления, которые станут актуальными, может, даже не сейчас, а через 5-10 лет. Особенно с учетом бурного развития науки и технических знаний во всем мире», — рассказал Медведев.